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[组图]和一群调皮蛋“斗智斗勇”         ★★★
和一群调皮蛋“斗智斗勇”
作者:徐春玲 文章来源:本站原创 点击数:1261 更新时间:2017-3-21 8:39:59

今学年,我接了三年级一班、二班、五班的品社教学。大家都知道,品社学科的课难上,不是学科知识有难度,而是学生不上心,自来“散”。常识嘛,副科!这是孩子们的共识!可是,作为一名曾经是班主任、语文老师的我,课堂上“说一不二的威严”与“挥洒自如的风采”依稀于脑海边,我怎么肯轻易就向这群小调皮们服输呢?

三一班调皮的小伙伴特多,只要有一人先“动”起来,其他人就会立马跟风,真是“葫芦”还没摁下呢,“瓢”就起来了。一天课上,我正在眉飞色舞的讲呢,一个小家伙鼓捣一个小玩意儿在自己小组里抛来抛去,整个小组里的人全在偷偷的笑。我止住讲课,心里那个气哟,自己不听课,还扰民!我走过去,盯着他不放,脸上的表情够凝重。几个孩子害怕了,别的同学也紧张地看着我,一场“战争”就要爆发。其实,我在想,不能“硬拼“,得”智取”,用眼睛正视他,就是想让他有个“翻江倒海”的反思的心理过程!一分钟后,我平静地说:“老师发现,我上课时需要一个助理。我想请这位同学来当我的第一位助理!助理的任务是,自己认真听课的同时,帮我监督其他同学的课堂表现。自习课上,全程代替我管理班级。”张成的脸涨得通红,乖乖的拿起书本,坐直了身体。同时,我还注意到,几个调皮蛋几乎同时挺直了腰板,一副打算认真听课的样子。哟,还知道这是一种惩罚呢!我心里一阵窃喜。

之后,班里陆续又有几位想“找事的主儿”,参与到了我的“助理”团队。之后,我和他们真诚的交流:“其实,老师并没有单纯把“助理”这职位当成一种惩罚,而是想让你们设身处地地体验一下,如果让你来对课堂负责的话,你会希望同学们各玩各的、翻破了天吗?”孩子们都说:“肯定不希望!”

一段时间以后,班里的纪律在悄悄的发生着变化。渐渐地,孩子们与我越来越有感情,越来越“听”我的,也越来越“挺”我了!

“亲其师,信其道”。我想对我的学生说,孩子们,老师不是有意“整”你们,是希望你们成为老师的坚强盟友,一起攻克品社学习的难关哪!

(昌乐教育局网站:http://jyj.changle.gov.cn/jyj_jyhm/201703/t20170320_121586.htm)

 

 

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